プロジェクトシャエール

新しいイニシアチブ:プロジェクト・シャーレ

インドの貧しい農村部の子どもたちのCOVIDによる学習遅滞に対処するために

YGBは現在、資金力の乏しい公立学校で、800人の生徒と数十人の教師を「プロジェクト・シャール」の支援で支えています。

Project Shaaleは、インドでのパンデミック時に18ヶ月の学校閉鎖の間に、貧しい農村部や少女の子どもたちが直面した深刻な学習の遅れやギャップに対応するため、資金力の乏しい公立学校の教師に専門能力の開発およびリソースを提供しています。インターネットやコンピュータが不足しているため、私たちが支援するインドの地域のほとんどの子どもたちは、パンデミック中にオンライン教育にアクセスすることができませんでした。多くの子どもたちが完全に退学してしまいました。運よく学校に戻れた子どもたちも、勉強に追いつき、無事に卒業するためにはサポートが必要です。

初等教育レベルでは、子どもたちはより高度な学習への準備となる基礎的なスキルを学びます。学習のプロセスが中断されると、学習の遅れ、学習損失、脱落が増加します。プロジェクトShaaleは、政府の初等教育機関の子どもたちに科学と数学の基礎を強化し、体験的、実践的な学習をさせ、学校閉鎖の間に経験した学習の遅れを取り戻そうとする戦略です。

Deenabandhu TrustとProject ShaaleのPrajna Neelgundは、ロックダウン中に発生した地元の子供たちの学習損失と、子供たちを学校に戻し、退学させないために教師が直面する課題について、個人的な見解を述べました。さらに、プラジナは、5年生と6年生の子供の89%が少なくとも1つの基本的な数学的能力を失い、93-95%の子供が読み書きのような少なくとも1つの言語能力を失っているという調査結果を引用しています。インタビュー全文はこちら インスタグラムライブでのPrajnaの様子.

YGBは現在、800人の生徒と数十人の先生を「Project Shaale」のサポートで支えています。
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